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| 龍口市舉行大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng) |
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【政公網(wǎng)】
欄目：山東政企信息
發(fā)表時(shí)間：2024-12-06 22:49
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摘要：璞玉初琢展風(fēng)采，深耕歷練奮楫時(shí)——龍口市舉行大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)。
為深化我市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，提升思政課教師鑄魂育人水平,12月5日至6日，龍口市教學(xué)研究室舉行龍口市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)。
初中學(xué)段：同課異構(gòu)，各美其美
明德學(xué)校付馨雨老師和龍口學(xué)校管大為老…
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璞玉初琢展風(fēng)采，深耕歷練奮楫時(shí)——龍口市舉行大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)。
為深化我市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，提升思政課教師鑄魂育人水平,12月5日至6日，龍口市教學(xué)研究室舉行龍口市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)。
初中學(xué)段：同課異構(gòu)，各美其美
明德學(xué)校付馨雨老師和龍口學(xué)校管大為老師共同執(zhí)教《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》復(fù)習(xí)課。付老師以時(shí)政播報(bào)的形式導(dǎo)入本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)圍繞全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)的內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)師徒對(duì)研、合作共研的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固和遷移應(yīng)用；管老師以龍口市國(guó)家機(jī)關(guān)為情境導(dǎo)入，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以表格形式讓學(xué)生展示成果，運(yùn)用師徒對(duì)研的形式解決易錯(cuò)易混知識(shí)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，通過(guò)真題演練的形式突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生感受中考難度，增強(qiáng)學(xué)生備考信心。
龍口學(xué)校張念軒老師和徐福中學(xué)邢文婷老師共同執(zhí)教《做情緒情感的主人》復(fù)習(xí)課。兩位老師都以巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)乒乓代表團(tuán)取得的成就進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)。張老師引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，回顧舊知，通過(guò)合作探究突破重難點(diǎn)、辨析易錯(cuò)易混知識(shí)，學(xué)生在思維的碰撞中加深了理解，逐步構(gòu)建起完整清晰的思維導(dǎo)圖，提升了對(duì)情緒情感的認(rèn)知與掌控能力，促進(jìn)了健全人格的形成；邢老師以乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍、樊振東、王楚欽在比賽中發(fā)生的情緒情感的變化為例，引導(dǎo)學(xué)生獲得知行體驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒情感，學(xué)會(huì)管理情緒情感，并且將美好情感和正能量傳遞出去，高效地進(jìn)行情緒情感的復(fù)習(xí)。
南山雙語(yǔ)學(xué)校邵秋麗老師和新民學(xué)校呂沂軒老師共同執(zhí)教《共建美好集體》一課。邵老師以故事“美味的湯”進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，以杭州考研搭子11人團(tuán)體和奧運(yùn)冠軍陳芋汐、全紅嬋以及孫穎莎的案例貫穿于課堂始終，教會(huì)學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，如何共建美好集體，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待個(gè)人需求與集體需求，讓學(xué)生感受到美好集體需要自己作為主人翁共同參與建設(shè)；呂老師以巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍團(tuán)體奪冠時(shí)刻為情景導(dǎo)入，以“向冠軍團(tuán)體學(xué)習(xí)、如何建設(shè)好我們的班集體”為主線，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生們了解冠軍團(tuán)體奪冠背后的故事，讓學(xué)生們?cè)诎駱拥囊I(lǐng)下學(xué)習(xí)了建設(shè)美好集體的方法，運(yùn)用合作共研的形式引導(dǎo)學(xué)生們一起為建設(shè)美好班集體積極建言獻(xiàn)策，激發(fā)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。
高中學(xué)段：異彩紛呈，各美其美
第一中學(xué)孫禎老師執(zhí)教《我國(guó)的個(gè)人收入分配》一課，孫老師以網(wǎng)紅羊毛月"塌房言論以及大學(xué)生面臨的畢業(yè)就業(yè)難題為導(dǎo)入，以大眾擇業(yè)所關(guān)注的工資待遇為例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)當(dāng)前的分配制度、了解居民收入的多樣途徑，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，通過(guò)系統(tǒng)教授，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上學(xué)以致用，感悟就業(yè)擇業(yè)多樣化的同時(shí)，形成作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌和勞動(dòng)價(jià)值取向。
第一中學(xué)宋怡軒老師執(zhí)教《我國(guó)的社會(huì)保障》一課，宋老師以與生活息息相關(guān)的社保卡為導(dǎo)入，以《中國(guó)社會(huì)保障紀(jì)實(shí)》為例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障體系的內(nèi)涵、形式，了解多種多樣的社會(huì)保障以及完善的方向措施，深化制度自信，在感悟我國(guó)社會(huì)保障體系現(xiàn)有光輝成就的同時(shí)，形成作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的社會(huì)主義互助互濟(jì)價(jià)值取向。
一中東校張健老師執(zhí)教《貫徹新發(fā)展理念》一課，張老師以謎語(yǔ)猜城市小游戲?yàn)閷?dǎo)入，以龍口市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的奧秘為例，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)堅(jiān)持新發(fā)展理念、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想并且激發(fā)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)情報(bào)國(guó)志于自身奮斗中，通過(guò)系統(tǒng)教授，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知基礎(chǔ)上學(xué)以致用，感悟龍口市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)同龍口市的發(fā)展理念與發(fā)展思想。
仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。此次教研活動(dòng)是我市推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的積極探索，為初高中青年教師們搭建了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)及鍛煉提升的舞臺(tái)，是促進(jìn)他們提升教學(xué)能力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量專業(yè)化成長(zhǎng)的有力舉措。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，青年教師們通過(guò)踐行“深度·激情”課堂，落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)，展現(xiàn)了風(fēng)采與活力，青春的他們通過(guò)參與我市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨初（高）中青年教師達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)，將在平凡的崗位中、在教學(xué)的磨礪中綻放光彩！
（來(lái)源：山東省煙臺(tái)市“龍口教體”微信公眾號(hào)）
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