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| 以“字”為緣線上交流——王懿榮紀(jì)念館甲骨文化進(jìn)校園活動(dòng) |
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【政公網(wǎng)】
欄目：山東政企信息
發(fā)表時(shí)間：2024-11-16 22:40
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摘要：文旅七進(jìn)丨以“字”為緣——王懿榮紀(jì)念館甲骨文化進(jìn)校園活動(dòng)。
甲骨文作為漢字起源，承載著中華民族的共同記憶。學(xué)習(xí)甲骨文深入理解中華文化的根源，傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓古老的智慧在年輕一代心中生根發(fā)芽。
近日，王懿榮紀(jì)念館文博志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)尚德中學(xué)，通過線上網(wǎng)課的形式與西藏自治區(qū)日喀則市聶拉木縣中學(xué)的同學(xué)們共同開展了“同心向福民族共樂”線上隊(duì)課活動(dòng)，講…
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文旅七進(jìn)丨以“字”為緣——王懿榮紀(jì)念館甲骨文化進(jìn)校園活動(dòng)。
甲骨文作為漢字起源，承載著中華民族的共同記憶。學(xué)習(xí)甲骨文深入理解中華文化的根源，傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓古老的智慧在年輕一代心中生根發(fā)芽。
近日，王懿榮紀(jì)念館文博志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)尚德中學(xué)，通過線上網(wǎng)課的形式與西藏自治區(qū)日喀則市聶拉木縣中學(xué)的同學(xué)們共同開展了“同心向福民族共樂”線上隊(duì)課活動(dòng)，講述甲骨文文化，促進(jìn)不同民族學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，加強(qiáng)民族間的交流與團(tuán)結(jié)。
課堂上，志愿服務(wù)隊(duì)的老師作為尚德中學(xué)校外輔導(dǎo)員，通過“同心向福民族共樂”八個(gè)甲骨文字向同學(xué)們講述了甲骨文字的發(fā)現(xiàn)過程和甲骨文的造字形式。以字見義，從甲骨文字里讓同學(xué)們感受歷史文化的起源。
聶拉木縣中學(xué)向陽中隊(duì)的紅領(lǐng)巾講解員講解藏語版“同心向福民族共樂”內(nèi)容。
在互動(dòng)小游戲環(huán)節(jié)中，尚德中學(xué)的學(xué)生們通過“你來比劃我來猜”的方式，用肢體語言向聶拉木中學(xué)的學(xué)生展示甲骨文字，整個(gè)過程妙趣橫生。
此次活動(dòng)讓魯藏兩地的同學(xué)們跨越地域限制，共同參與到同一堂課中，接觸到不同的文化、從而開闊了自己的眼界，激勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中積極踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
王懿榮紀(jì)念館作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地，將結(jié)合實(shí)際，不斷豐富活動(dòng)載體，完善基地建設(shè)，搭建青少年交往交流交融的平臺(tái)，扎實(shí)有效開展青少年體驗(yàn)活動(dòng)，厚植青少年愛國(guó)主義情懷，讓傳統(tǒng)文化成為民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)實(shí)紐帶。
來源：王懿榮紀(jì)念館
（來源：山東省煙臺(tái)市“煙臺(tái)市福山區(qū)文化和旅游局”微信公眾號(hào)）
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